小天下
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好書推薦與共讀《地圖》(小天下)
學習，是當決定要學習的時候，才真正開始了學習。這是曾接觸學習技
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我們在哪裡？！－《地圖》15週年
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銷售量驚人的《地圖》一書，蔚為出版界津津樂道的話題之一！身邊的親子或繪本收藏者幾乎都會注意到這本書。「我們的工作不是傳遞知識，因為知識到處都有。我們的工作是刺激好奇心。沒有好奇心，即使網路上的資源再豐富也沒用，因為你根本不會去看，更不用說思考了。」書腰上一段作者夫婦的話，真摯誠懇道出孩子們在學習路上最重要的關鍵，也是身為作家、故事人、老師，甚至是媽媽這些角色的我，偶爾也會不小心忘記的事。
學習，是當決定要學習的時候，才真正開始了學習。這是曾接觸學習技術相知識時得到的一句話，也就是說，當你真的決定要學習時，才會打開對事物的動機與好奇，真正展開學習之路，而那些知識也才因此產生作用。「地圖」經常出現在你需要知道自己位置的地方，重點是，那是因為你想知道或必須知道自己在哪裡；那如果是一處希望你知道的地方，就如同這本《地圖》想吸引你去認識它一般，那絕對是裡頭超過4000張真實又富童趣的在地手繪特色插圖了！因為這些手繪圖像的溫度，吸引了讀者想去瞭解它，諸如書中那一層一層人搭起來的疊羅漢是在巴塞隆納，原來巴塞隆納是在西班牙……，這本書不僅提供了你可以從國家去認識當地文化，也能從圖像提供的線索來進而認識一個國家，那國家的名稱就不再只是一個空泛籠統的名稱，而是富有文化基礎的認識。 一本有趣的書，尤其是傳遞知識性的書，背後所需付諸的考據更需用心。呈現在讀者面前的手繪圖像，不論是型態樣貌，或是圖像標註位置、資訊的正確性，都需要豐厚的編校功力與實證精神才有可能辦得到！世界七大洲、46個國家、多達113頁，每個跨頁都可以細細閱讀好久；親子共讀時帶著一起「長知識」的好奇心，一定可以有發現新大陸般的驚喜。 學習除了知識的接收、圖像的傳遞，親子也可以利用閒暇之餘，搭配書內主題的方式探索，一起欣賞跟該國家或區域相關的動畫或影片，透過影像來加深背後更豐厚的知識，或有機會品嚐體驗相關的食物、活動……，都是一個可以更加幫助孩子認識多元文化的方法。這次增訂版新增了臺灣、韓國、越南、土耳其，從貼近我們生活的國家開始讀起，會找到很多有共鳴的景點或特色，像是台北101、黑面琵鷺、野柳地質公園……，引起共鳴的好奇，再進一步探索，就是學習起點的關鍵之一。 能夠認識自己所處的國家地理位置，接觸不同的異國風情文化，像海洋延伸觸及的彼端，會知道原來自己在「這裡的哪裡」，原來是在「世界的這裡」，用寬濶的胸懷與視野，才能站在有高度的地方思考，決定自己可以怎麼走。帶給孩子世界觀，是一種引導與激發，剩下的就是－陪伴。陪著孩子一起翻開《地圖》，從感興趣的那幅圖像開始－停留並前進。 |